举一反三是什么意思?
“举一反三 ”的意思是指由一件事推及其他 ，通过一个事例来推知其他相似事例 。具体来说：基本含义：“举一反三 ”中的“举”意为提出、展示 ，“三”泛指多次或更多 。即从一个实例出发，推广到其他多个方面或情境，是一种由个别到一般的思维方式。
举一反三是指从一件事情类推而知道其它许多事情 ，形容善于类推 ，能由此及彼。具体来说：含义：从一件事物的情况 、道理类推而知道许多事物的情况 、道理 。也即以某一事物为例子，通过类比推理 ，可以推导出其他类似事物的规律或结论 。出处：该成语最早出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反 ，则不复也。
举一反三的意思是从一件事情类推而知道其它许多事情 。具体来说：含义：举，指的是提出、列举；反 ，指的是类推、推断 。整体意思是通过了解一个事例 ，能够类推出其他类似的情况或规律。
什么是举一反三
1 、“举一反三 ”的意思是指由一件事推及其他，通过一个事例来推知其他相似事例 。具体来说：基本含义：“举一反三 ”中的“举”意为提出 、展示 ，“三 ”泛指多次或更多 。即从一个实例出发 ，推广到其他多个方面或情境，是一种由个别到一般的思维方式。
2、举一反三的意思是从一件事情类推而知道其它许多事情 。具体来说：含义：举 ，指的是提出 、列举；反 ，指的是类推 、推断 。整体意思是通过了解一个事例，能够类推出其他类似的情况或规律。
3、举一反三是指从一件事情类推而知道其它许多事情，形容善于类推 ，能由此及彼 。具体来说：含义：从一件事物的情况 、道理类推而知道许多事物的情况 、道理 。也即以某一事物为例子 ，通过类比推理，可以推导出其他类似事物的规律或结论。出处：该成语最早出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反 ，则不复也。
数学举一反三是什么意思
数学中的举一反三是指通过对一个具体问题进行分析和解从而能够理解和解答与之类似的其他问题 。具体来说：含义：举一反三在数学中体现为一种逻辑推理和类比思维的能力 。即通过一个例子的解能够掌握解决这一类问题的基本方法和思路 ，进而能够独立解决相似或相关的问题。
数学举一反三是一种教学方法，其中“举一 ”指的是通过讲解一个典型的例题来展示某个数学概念或解题方法 ，“反三”则是通过一系列的练习题来巩固和拓展这个概念或方法 ，使学生能够灵活运用所学知识解决问题 。
数学举一反三是一种教学方法，其中“举一 ”指的是数学课上的例题 ，而“反三 ”则是指其后的练习题 。具体来说：举一：在数学教学中 ，教师通过讲解一个典型的例题，来展示某个数学概念、公式或解题方法的应用。这个例题通常具有代表性 ，能够帮助学生理解和掌握相关的数学知识 。
举一反三：通常是指在学习过程中 ，通过一个例子的讲解，学生能够理解和掌握这一类问题的解决方法，并能够应用到类似的问题上 。这种方法侧重于基础知识的巩固和基本技能的训练 ，难度相对较低。从课本到奥数：则是一个难度逐渐提升的过程 ，其中奥数部分难度较高 。
举一反三：该方法侧重于通过一个例子来引申出多个相关问题的解决思路，强调的是通过类比和推理来巩固基础知识 ，并培养解决问题的能力 。其难度相对较低 ，主要面向的是普通学生群体，旨在帮助他们更好地理解和掌握课本知识。内容深度：从课本到奥数：则是一个逐步深入 、挑战性思维的过程 。
举一反三的意思是什么?
“举一反三”的意思是指由一件事推及其他 ，通过一个事例来推知其他相似事例 。具体来说：基本含义：“举一反三 ”中的“举 ”意为提出 、展示 ，“三”泛指多次或更多。即从一个实例出发，推广到其他多个方面或情境 ，是一种由个别到一般的思维方式。
举一反三的意思是指通过某个事物或案例 ，可以类推出其他相似的事物或情况 。具体解析如下：基本含义：“举 ”是提出、展示的意思 。“三 ”在这里可以理解为多个 、其他类似的事物。因此，“举一反三”意味着通过一个实例或者一个情境 ，能够推知其他相似实例或情境 ，这是一种通过个别到一般的思维方式 。
举一反三的意思是：从一件事情类推而知道其它许多事情 。首先从我们的生活说，如果我们看到枯叶从树上落下，从而类推得出秋天到了 ，天气会转凉 ，早晚要加衣服之类的一个过程就算是举一反三。然后再看看举一反三的典故，我想你差不多就明白了：孔子曾对他的学生说：“举一隅 ，不以三隅反 ，则不复也 。
举一反三的意思：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情 。举一反三的造句：但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训 ，以期通过事件举一反三 ，做到防患于未然。可以使大家举一反三，活学活用 。添加时请勿与原句重复 。
举一反三的意思是从一件事情类推而知道其它许多事情。具体来说：含义：举 ，指的是提出 、列举；反 ，指的是类推、推断 。整体意思是通过了解一个事例，能够类推出其他类似的情况或规律 。
结论是 ，举一反三是一个汉语成语 ，源自春秋时期孔子的《论语·述而》，其含义是指从一件事情中推导出其他相关多个事物的能力。当我们教导学生时，鼓励他们能够运用已学知识解决类似问题 ，这就体现了举一反三的精神。这个词常常用于肯定的语境 ，表示学习或理解的深入和广泛 。
举一反三是什么意思
1、举一反三的意思是指通过某个事物或案例，可以类推出其他相似的事物或情况 。具体解析如下：基本含义：“举”是提出 、展示的意思。“三 ”在这里可以理解为多个 、其他类似的事物 。因此 ，“举一反三 ”意味着通过一个实例或者一个情境 ，能够推知其他相似实例或情境，这是一种通过个别到一般的思维方式 。
2、举一反三是指从一件事情类推而知道其它许多事情 ，形容善于类推 ，能由此及彼。具体来说：含义：从一件事物的情况 、道理类推而知道许多事物的情况 、道理 。也即以某一事物为例子，通过类比推理 ，可以推导出其他类似事物的规律或结论 。出处：该成语最早出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反 ，则不复也。
3、举一反三的意思是：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情 。出自：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也 。”近义词：抛砖引玉 、贯通融会 、问牛知马、融会贯通 、一隅三反 、以微知著、触类旁通 、一举三反 、闻一知十。
“举一反三 ”是什么意思?
1、“举一反三”的意思是指由一件事推及其他 ，通过一个事例来推知其他相似事例 。具体来说：基本含义：“举一反三 ”中的“举 ”意为提出、展示 ，“三”泛指多次或更多 。即从一个实例出发，推广到其他多个方面或情境，是一种由个别到一般的思维方式。
2 、举一反三是指从一件事情类推而知道其它许多事情 ，形容善于类推 ，能由此及彼。具体来说：含义：从一件事物的情况 、道理类推而知道许多事物的情况、道理 。也即以某一事物为例子，通过类比推理 ，可以推导出其他类似事物的规律或结论 。出处：该成语最早出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反 ，则不复也。
3 、数学举一反三是指通过一个典型的例题来引导学生理解和掌握这一类问题的解题方法和规律，然后通过类似的练习题来巩固和深化这一知识点 。具体来说：“举一 ”：在数学教学中 ，教师通过讲解一个典型的例题 ，展示解题的步骤 、方法和思路，使学生能够理解和掌握这一知识点 。这个例题就是所谓的“举一 ”。
4、总之 ，“举一反三”是一种非常有用的思维方式 ，它能够帮助我们更好地理解世界 、解决问题 、提高自我 。希望大家在日常生活和学习中，能够运用这种思维方式 ，不断开拓自己的思维和视野 。
5、“举一反三 ”是一个常用的成语 ，其含义是通过理解或掌握一件事情，能够推演出相似的其他事物，展现出卓越的推论能力和触类旁通的学习技巧。它的读音是jǔ yī fǎn sān 。
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